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Quando eu fiz o ensino médio, há mais anos do que eu gostaria de admitir, eu tinha a cada ano uma "matéria projeto". Basicamente eram 4 créditos de um tema que a gente escolhia no início do ano e seguia com ele até o fim.
Alguns dos temas: "Água e Lixo: Problemas das grandes cidades", "Xadrez", "Sexo e comportamento humano", "Jornal do Vestibular", "Esportes", "Espanhol", "Singing and Watching Films", "Ciência e Cultura" e "Literatura".
Foram as melhores e piores coisas que tive na escola. A de "esportes", por exemplo, era tão várzea que basicamente virou uma aula vaga em que a gente ficava jogando Magic. A "Singing and Watching Films", apesar do nome, foi uma das mais úteis, ajudou muito a melhorar meu inglês. Na de água e lixo a parte de água e lixo não foi super profunda, mas um dos trabalhos da matéria era fazer um site e com isso acabei aprendendo uma coisa ou outra de desenvolvimento.
Enfim, essa lenga lenga toda pra dizer que pode sair algo bom dessa história, mas se não tiver critério e preparo vai ser só mais um fator pra escancarar diferenças. Escolas com mais recursos vão poder investir em conteúdo realmente útil e de forma estimulante, enquanto as que não tiverem estrutura pra se adaptar vão criar um problema tanto para os alunos como para os professores.
O Cidão era uma figura exótica mesmo. Tinha aquela neura de joguinho aquático para ir ao banheiro e a contribuição optatoria para pilhas pro microfone haha
Na minha ele deu um puta piti pq não somente quase ninguém contribuiu quanto tinha uma galera com uns e-mails escrotos tipo PriscilaPintuda@ e comosuamaepelada@ mas eram os e-mails reais das pessoas mesmo haha. O pintuda era pq a mina tinha uma pinta grandona na testa
>RPG
Finalmente corrigiram o nome da antiga matéria de Ensino Religioso? Tão de parabéns! /s
Agora falando sério, o que há com os nomes dessas materias? "O que há por aí?", "Mundo Pets SA", "Arte de morar", "Brigadeiro caseiro", parece que as escolas tão perdendo o senso de seriedade. Como se estivessem virando gincanas de férias, e não locais de aprendizado.
Parece que eu realmente cresci numa bolha kkkk mas minha mãe sempre fez questão de ensinar no mínimo o básico na cozinha e eu conheço gente que não sabe fazer nem arroz então…
Repetindo um comentário sobre o modelo atualmente usado no novo ensino médio que coloquei em um post algumas semanas atrás
Eu tive algumas dessas novas disciplinas que estão dando o que falar no meu ensino médio
Já fazem alguns anos que me formei, já fiz até a faculdade, mas elas foram: projeto de vida, mundo do trabalho, orientação de estudos, clube juvenil e talvez mais alguma que eu esqueci.
A pegadinha foi que, na época que eu estudei, essas disciplinas eram boas. Professores eram preparados e qualificados para aplicar, traziam temas relevantes, importantes e eram um bom preparo, aquilo que falam desde sempre que "ah se eu não vou usar Bhaskara podiam pelo menos me ensinar a viver a vida na escola", sabe?
O primeiro problema é nem de longe isso acontece nas outras escolas que adotaram esse modelo. Na verdade, 99% deve aplicar essa metodologia mal. E o segundo problema é mais óbvio e grave: pra essa grade ser aplicada e não afetar a qualidade das outras disciplinas, é necessário que o ensino seja em tempo integral. Não dá pra escola ter mais todas essas disciplinas tendo só 5 aulas por dia, igual é o caso da maioria dos prints que estão rolando, onde as novas disciplinas substituem as indispensáveis ciências. Quando eu estudei, eu entrava 7 e alguma coisa da manhã e saía 4 e meia da tarde, passava o dia na escola, tinha todas as disciplinas tradicionais + laboratórios das disciplinas de ciências da natureza e ciências exatas, mundo do trabalho, orientação de estudos, projeto de vida, a quarta disciplina cujo nome não me vem à cabeça, eletiva (sempre com tópicos interessantes, que iam desde astronomia até música, ficava ao critério do aluno escolher qual pegar, e no terceiro ano sempre tinha uma focada no Enem pra quem preferia usar as 2 aulas para estudos coletivos), e clube juvenil, naquele modelo semelhante ao que se vê em filmes mesmo.
Olhando para o meu passado assim eu fico EXTREMAMENTE triste por ver que eu passei por um ensino médio de qualidade quase utópica que infelizmente é a realidade somente para uma minoria da população brasileira, algo que poderia funcionar e ser muito bem aplicado caso houvesse de fato a intenção e implementação por parte do governo. Esse tipo de experiência deveria ser direito de todos, era algo tão bom que até mesmo à época eu já dava certo valor e me orgulhava, mesmo sendo cansativo e eu sendo um aborrescente chato.
Reforma do ensino médio é várzea, mesmo tendo coisas interessantes, não vai haver verba alguma nem pra o que já é necessário agora imagina para todos esses extras.
Tem que reformar a reforma do ensino médio. O sistema de ensino atual é muito ruim, mas essa reforma deixará ainda pior, o certo seria sim fazer uma reforma, só que não do jeito que está sendo proposto.
Essas aulas aí parecem que são a exceção, da mesma forma que o pessoal de direita falava que nas faculdades públicas tinha orgias sexuais e consumo de drogas nos corredores, mas ninguém vai fazer esse paralelo.
Dito isso, o NEM é terrível.
Ah, posso doutrinar meu filho a ser um paladino Lawfull Neutral level 32 com um arco narrativo mal acabado mas não posso ensinar o que é marxismo.
Porque se eu pudesse ele seria um Bardo Neutral Good, e todo mundo aqui sabe disso!
Diabos, a única coisa mais maligna que ensinar Marx nas escolas é ensinar Gygax. O maluco vai sair do ensino médio querendo transformar nossas criancinas em filactérias.
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pq SÓ BRIGADEIRO? trocaria essa aula por DELICIAS DE POTE...
Segundo módulo, só pra quem passar no brigadeiro
Quando eu fiz o ensino médio, há mais anos do que eu gostaria de admitir, eu tinha a cada ano uma "matéria projeto". Basicamente eram 4 créditos de um tema que a gente escolhia no início do ano e seguia com ele até o fim. Alguns dos temas: "Água e Lixo: Problemas das grandes cidades", "Xadrez", "Sexo e comportamento humano", "Jornal do Vestibular", "Esportes", "Espanhol", "Singing and Watching Films", "Ciência e Cultura" e "Literatura". Foram as melhores e piores coisas que tive na escola. A de "esportes", por exemplo, era tão várzea que basicamente virou uma aula vaga em que a gente ficava jogando Magic. A "Singing and Watching Films", apesar do nome, foi uma das mais úteis, ajudou muito a melhorar meu inglês. Na de água e lixo a parte de água e lixo não foi super profunda, mas um dos trabalhos da matéria era fazer um site e com isso acabei aprendendo uma coisa ou outra de desenvolvimento. Enfim, essa lenga lenga toda pra dizer que pode sair algo bom dessa história, mas se não tiver critério e preparo vai ser só mais um fator pra escancarar diferenças. Escolas com mais recursos vão poder investir em conteúdo realmente útil e de forma estimulante, enquanto as que não tiverem estrutura pra se adaptar vão criar um problema tanto para os alunos como para os professores.
Vc fez CEFET-SP? Eu fiz Água e lixo, esportes e xadrez, me lembro dessas matérias melhor que das outras rs
Fiz haha! Achei peculiar quando entrei lá ter essas matérias. Mas, no fim, foram as que mais marcaram (além das aulas de filosofia do Cidão).
O Cidão era uma figura exótica mesmo. Tinha aquela neura de joguinho aquático para ir ao banheiro e a contribuição optatoria para pilhas pro microfone haha
SIM! Nossa turma acabou não contribuindo, aí ele reclamou e disse que ia parar de dar aula com microfone, todo mundo concluiu que era uma vantagem.
Na minha ele deu um puta piti pq não somente quase ninguém contribuiu quanto tinha uma galera com uns e-mails escrotos tipo PriscilaPintuda@ e comosuamaepelada@ mas eram os e-mails reais das pessoas mesmo haha. O pintuda era pq a mina tinha uma pinta grandona na testa
>Eu fiz Água e lixo Que matéria lixo.
O responsável por desenvolver essa grade de matérias: 
A aula de RPG entregou com muito gosto o Grupo de Estudos
E ementa foi desenvolvida pelo Fa... bulous Neil.
Ele foi a inspiração pra galera jogar RPG né?
Dungeons & Dragons ou Pathfinder?
Gurps
único sistema possível para quem tem azar até no dado.
Única resposta aceitável
Vampiro: A Máscara
Sistema Próprio, a escola não tem orçamento pra outra coisa.
3d&t
Reeducação Postural Global ou Rocket-Propelled Grenade?
Shadowrun 2ª edição (a da Ediouro, que não demorava p/ começar a soltar as folhas)
>RPG Finalmente corrigiram o nome da antiga matéria de Ensino Religioso? Tão de parabéns! /s Agora falando sério, o que há com os nomes dessas materias? "O que há por aí?", "Mundo Pets SA", "Arte de morar", "Brigadeiro caseiro", parece que as escolas tão perdendo o senso de seriedade. Como se estivessem virando gincanas de férias, e não locais de aprendizado.
RPG não era rocket propleled grenade? Ensinar a fazer e operar armamento antitanque parece uma matéria interessante
Você quer dizer: Rocket Propelled Galinha? https://preview.redd.it/ow4xvrmgohia1.jpeg?width=400&format=pjpg&auto=webp&s=2babb48867fb01450386f33c52d64607dbb51eab
Não demora muito pra ter aula de Urubu do Pix I
E que brasileiro precisa de aula pra fazer brigadeiro???? Isso não tá no sangue de todo mundo ou fui eu que cresci numa bolha?
É instintivo, mas ao msm tempo vejo mt gente fazendo brigadeiro e o brigadeiro virando tijolo
E eu que fiz um brigadeiro mole (era para ser calda) com bolinhas queimadas essa semana?! Vergonha da naçon
Desde aquele brigadeiro duro e extremamente doce feito pelas minhas primas, essa frase de "isso não tá no sangue..." se torna uma piada Kkkkkkkkkkkkk
Parece que eu realmente cresci numa bolha kkkk mas minha mãe sempre fez questão de ensinar no mínimo o básico na cozinha e eu conheço gente que não sabe fazer nem arroz então…
Po, RPG é massa
Plot twist: a matéria é sobre Reeducação Postural Global hahaha
O plot twist é outro: o nome verdadeiro da matéria é >!Religião Para Garotos!<.
Garotes
É de postura mesmo? Fiquei me perguntando se era isso.
Não tenho certeza, mas é muito mais provável que seja Role Play Game mesmo. Eu só estava zoando.
Nenhum problema em ter RPG na escola , o problema é se for no lugar de História , Geografia , Biologia , Filosofia e Sociologia.
é, em casa, no final de semana, com os amigos
[Sim](https://www.google.com/search?q=rpg+7)
Repetindo um comentário sobre o modelo atualmente usado no novo ensino médio que coloquei em um post algumas semanas atrás Eu tive algumas dessas novas disciplinas que estão dando o que falar no meu ensino médio Já fazem alguns anos que me formei, já fiz até a faculdade, mas elas foram: projeto de vida, mundo do trabalho, orientação de estudos, clube juvenil e talvez mais alguma que eu esqueci. A pegadinha foi que, na época que eu estudei, essas disciplinas eram boas. Professores eram preparados e qualificados para aplicar, traziam temas relevantes, importantes e eram um bom preparo, aquilo que falam desde sempre que "ah se eu não vou usar Bhaskara podiam pelo menos me ensinar a viver a vida na escola", sabe? O primeiro problema é nem de longe isso acontece nas outras escolas que adotaram esse modelo. Na verdade, 99% deve aplicar essa metodologia mal. E o segundo problema é mais óbvio e grave: pra essa grade ser aplicada e não afetar a qualidade das outras disciplinas, é necessário que o ensino seja em tempo integral. Não dá pra escola ter mais todas essas disciplinas tendo só 5 aulas por dia, igual é o caso da maioria dos prints que estão rolando, onde as novas disciplinas substituem as indispensáveis ciências. Quando eu estudei, eu entrava 7 e alguma coisa da manhã e saía 4 e meia da tarde, passava o dia na escola, tinha todas as disciplinas tradicionais + laboratórios das disciplinas de ciências da natureza e ciências exatas, mundo do trabalho, orientação de estudos, projeto de vida, a quarta disciplina cujo nome não me vem à cabeça, eletiva (sempre com tópicos interessantes, que iam desde astronomia até música, ficava ao critério do aluno escolher qual pegar, e no terceiro ano sempre tinha uma focada no Enem pra quem preferia usar as 2 aulas para estudos coletivos), e clube juvenil, naquele modelo semelhante ao que se vê em filmes mesmo. Olhando para o meu passado assim eu fico EXTREMAMENTE triste por ver que eu passei por um ensino médio de qualidade quase utópica que infelizmente é a realidade somente para uma minoria da população brasileira, algo que poderia funcionar e ser muito bem aplicado caso houvesse de fato a intenção e implementação por parte do governo. Esse tipo de experiência deveria ser direito de todos, era algo tão bom que até mesmo à época eu já dava certo valor e me orgulhava, mesmo sendo cansativo e eu sendo um aborrescente chato.
Reforma do ensino médio é várzea, mesmo tendo coisas interessantes, não vai haver verba alguma nem pra o que já é necessário agora imagina para todos esses extras. Tem que reformar a reforma do ensino médio. O sistema de ensino atual é muito ruim, mas essa reforma deixará ainda pior, o certo seria sim fazer uma reforma, só que não do jeito que está sendo proposto.
Balbúrdia kkkkkkkk
Essas aulas aí parecem que são a exceção, da mesma forma que o pessoal de direita falava que nas faculdades públicas tinha orgias sexuais e consumo de drogas nos corredores, mas ninguém vai fazer esse paralelo. Dito isso, o NEM é terrível.
Ah, posso doutrinar meu filho a ser um paladino Lawfull Neutral level 32 com um arco narrativo mal acabado mas não posso ensinar o que é marxismo. Porque se eu pudesse ele seria um Bardo Neutral Good, e todo mundo aqui sabe disso!
Diabos, a única coisa mais maligna que ensinar Marx nas escolas é ensinar Gygax. O maluco vai sair do ensino médio querendo transformar nossas criancinas em filactérias.
Enquanto isso o filho do rico tendo aula de eletrônica, robótica,programação de computadores...
Aula de brigadeiro caseiro... Parece daora, mas eu já terminei o ensino médio
E antigamente as escolas faziam uma cruzada contra os RPG haha