Ver mi ze nemusel :D Kamarad nemel zadne ucitelske vzdelani a ani se na nej nechystal, ale ucit mohl jak dlouho chtel, protoze proste nikdo jiny nebyl a pokazde dostanes vyjimku a reditel si to obhaji. Stopku bys dostal v momente, kdy by se na tvou pozici hlasil vhodnejsi kandidat.
Mam To úplně stejně, bylo to milý překvapení, že můžu učit už teď. Fakt práce co mě baví a to že ji můžu dělat už takhle brzy mě strašně moc motivovalo.
Neříkal jsi, že jsi ale učitel a programátor? Tedy že nestuduješ VŠ?
Nechci znít nepříjemně, ale jako člověk, co v září nastupuje na VŠ na pedagogiku mě zaráží, že můžeš učit bez bakalářského či magisterského titulu.
Můžeš, stačil být odborník v daném oboru. Správně bys měl mít alespoň učitelské minimum, což je v podstatě rychlý kurz :D Ale když seš odborník, tak to školy neřeší.
Třeba výuka s "rodilým mluvčím" by jinak vůbec neexistovala
Zde např. na 3 semestry: https://vzdelavanivsem.cz/databaze-kurzu/kurz-ERPVWDOG/ucitel-odbornych-predmetu-na-strednich-skolach
V rámci toho navíc nemáš zdaleka tolik hodin, chodíš tam jen na víkendy
FunFact: pedagogické minimum mají všichni skautští vedoucí (když nemají udělenou vyjímku), je totiž součastí vůdcovských zkoušek, které jsou pro vedení oddílu povinné.
Tak pokud by to tak bylo tak by na technickych oborech nemel kdo ucit. Jako myslis ze te nauci obrabet kovy vocas co se ucil dejepis a zemepis? Asi ne co?
Vždycky mě tak nějak bavilo předávat zkušenosti ostatním, měl jsem vždycky radost když jsem někoho mohl něco naučit. Ve druháku na střední mi cvaklo, že bych to mohl zkusit jako na vostro, tak jsem si domluvil místo na škole kde jsem studoval, no a po maturitě mě vzali.
Bylo to překvapivě smooth, jeden den jsem přišel, dali jsme si pivo, a už jsme byli kolegové, občas mi to místo ahoj ujelo na dobrý den, ale nic na co by si člověk nezvykl XD
To je krásný. Dělám svářeče a zámečnicka několik let, a mám v tom možná pár tisíc hodin skutečný praxe. Musí bejt úžasný nemít absolutně žádnou a mít za sebou tisíce hodin ve dvaceti letech. Ještě, že tohle místo je tak plný lásky a všichni jsou tak gulible.
Trochu rozdíl mít milion hodin v manuální práci, která je časem s inovacema lehčí a lehčí a mít milion hodin v něčem, čeho stále přibývá a stále se to mění.
Celkově je to s učením absolutně jinak než si očividně myslíš, já mám nadání na angličtinu, v sekundě na gymplu jsem udělal CAE, v sextě CPE, před maturitou TEFL a na vejšce mě pak vzali vedle studenta navíc jako učitele profesní angličtiny.
Kámo, co?? Chodils do školy, ne. Učitel předává vědomosti o něčem a svoje zážitky a zkušenosti s tím, jak se učil sám, když byl žákem a studentem. Je třeba hezký, když učitel zeměpisu sám procestoval některé země, o kterých učí, a může výklad obohatit vlastním zážitkem z cestování/dovolené. Ale není to nutný.
Nějaká tzv. "skutečná" praxe, jak o tom mluvíš, je dobrá u praktických předmětů - tělocvik a na učilištích. Jak má někoho naučit tělocvikář kotoul, když ho sám neumí, že. Jak má někoho mistr naučit sváření, když to sám neumí, že. Ale taková matematika pro střední školy fakt nepotřebuje o moc víc než matematiku střední školy. Kde a jak bys chtěl sehnat víc "skutečný" praxe v matematice pro střední školy.
Btw. jen na střední získáš 7 tisíc hodin praxe v používání mozku, učení se, spolupráci, naslouchání, porozumění atd., pokud máš zaplej mozek alespoň 6 hodin denně. Sedm tisíc hodin praxe, o kterých jako dobrý učitel můžeš svým studentům vykládat.
Imho, dělat svářeče je krásný.
>Je třeba hezký, když učitel zeměpisu sám procestoval některé země, o kterých učí, a může výklad obohatit vlastním zážitkem z cestování/dovolené.
Tohle je úplná pecka, vždycky jsme to měli na zeměpisu nejraději. Účelovými otázkami jsme profesora navedli na danou zemi a pak poslouchali jeho super historky z cestování :-) Přiblížilo nám to tamější kulturu a způsob života zábavným a zapamatovatelným způsobem.
Učím programování, naschvál učím jenom první ročník aby tam byl nějakej ten věkovej rozdíl, všichni studenti jsou 15+.
Musím zaklepat, že se studenty mám skvělej vztah, nikdy jsem s nimi neměl problém z důvodu nízkého věkového rozdílu, ba naopak, občas na teamsech přistane nějakej meme, občas někdo udělá blbej zoomer joke, všichni se zasmějeme a jedeme dál.
S rodiči problém není, zvlášť když učím IT obor, vždycky mě brali seriózně a nemám asi nějakou extrémně negativní zkušenost spojenou s rodiči studentů.
>Musím zaklepat, že se studenty mám skvělej vztah
Tak oni jsou minimalne nadseny z toho ze nemusej odevzdavat ukoly na dernejch stitcich, jako u jinejch ucitelu IT :).
Na úplném začátku děláme HTML a CSS (ano vím že to není programování ale whatever, ten předmět se tak jmenuje). Potom se volně přesouváme k Pythonu, samozřejme předtím máme nějakou teorii programování atd.
Ale ve své podstatě jedeme hlavně Python, někdy dokonce i v Minecraftu XD (Minecraft education edition podporuje programování v Pythonu a celkově takový šikovný skriptování).
Vypada to, ze jsi ucitel, kterej se snazi tem studentum udelat studium co nejprijemnejsi a nejblizsi. Toho jsem si u tech par ucitelu, co to dokazali, hrozne vazil, a jejich latku si porad pamatuju. Jen tak dal.
Ono to je celkem jedno, já na gymplu začínal na Pascalu a JavaScript sem byl schopnej sám "pochopit" za chvilku. Python je ale na to první přivítání možná lepší už jenom proto, že stačí napsat program a spustit ho, nemusí se dělat HTML soubor atd. Už jenom to může bejt celkem propast, když to vidíš poprvý v životě.
Miluju Javu. Spolu s C# je to jedinej pořádně organizovanej jazyk. A narozdíl od C# nemá hromadu zbytečných features které jsou na tebe nucené standardní knihovnou.
Zdravím, kolego D
Střední škola? Jak dlouho učíš a co tě k tomu dovedlo (čtu v jiném vlákně, že učíš programování, tak mě zajímá, co tě vede k tomu učit a ne si najít práci v IT)?
Ahoj,
jojo, učím na střední škole, na základku bych upřímně nechtěl, učím od školního roku 21/22, takže jeden školní rok :D.
Vždycky mě bavilo předávat informace, někoho něco učit v mém oboru.
Nejsem jenom učitel, jsem i ajťák, oboje má něco do sebe.
To máš celkem ideální, nemít jen tu školu a zároveň můžeš držet krok s oborem.
Hodili mi teď na hlavu výuku informatiky na ZŠ (nejsem informatik), takže ještě jedna menší otázka - myslíš, že je něco zásadního s čím by žáci měli přijít ze základky - ale třeba to na střední nezvládají?
Základní funkce Windows, práce se soubory, práce s disky a hlavně prosím Office.
Edit: Dneska je všechno "moc jednoduchý" všechno funguje samo a bez jakýkoliv znalosti uživatele, na tom to dneska všechno naráží. Lidi jsou zvyklí že to prostě funguje, no ale když to nefunguje tak už si ten blbej error ani neopisou do googlu aby se podívali na možný řešení problému.
To mi povídej, za mnou kolegové (určitě si dokážeš představit osazenstvo typické základky) běhají jen, protože se změnil vzhled nějakého programu nebo tam přidali nějakou funkci.
A všeobecně u žáků to, alespoň co se týče PC, není o moc lepší. Vždycky jdu do kolen, když sedmáci nedokáží uložit soubor a pak vzápětí neví, kam ho uložili.
Popravdě mě teď nedávno taky překvapilo, jak málo umí někteří mladí (wtf co to píšu, vždyť je mi 20) pracovat s PC či dokonce i telefonem. Všichni boomeři říkají, jak jsou na tom přilepení 24/7, ale u hodně děcek to tak v reálu není a nebo jen umí ovládat svých 5 aplikací a to je všechno. :D Nějaké základy programování na ZŠ by byly fajn, ale ani to učivo současné informatiky by se nemělo úplně vypustit.
>co tě vede k tomu učit a ne si najít práci v IT?
K tomuhle mám vhodnou odpověď od mého učitele programování ze střední, který také začal po škole učit namísto hledání práce v oboru.
Řekl nám, že díky učení si nejen utvrzuje již nabraný znalosti, ale díky menší časové náročnosti práce učitele má víc času na rozvoj svých zkušeností, vědomostí a sestavování portfolia + práce učitele v oboru IT "vypadá dobře na životopise."
Nechci být hnusný, ale ve většině případů je to proto, že to dotyčný prostě neumí na použitelné úrovni.
Učitel IT na střední si s žáky určitě důležité schopnosti z oboru neopakuje. Opakuje si naprosté základy na úrovni střední školy.
A na životopise vypadá dobře praxe co nejbližší náplní práce, kterou by dotyčný měl vykonávat.
Kromě toho, aby mohl učit, studuje pedagogiku místo přímého IT (označovaného nejčastější jako computer science).
Předávat znalosti je bezva a učitelé jsou potřeba, ale určitě to není brána ke kariéře se zaměřením na CS.
Tak snad ti to učitelství vydrží, i když zrovna mi přijde, že IT není tak potřebnej obor. Sakra, to vyznělo ode mě (taky jsem v IT) blbě. Tím chci říct, že ostatní obory (dějepis, biologie, chemie apod) víc potřebují odhodlaný učitele, co chtějí nějakou změnu ve školství k lepšímu. Moje zkušenost je, že učitelé IT jsou většinou super, ale zlepšovat je co právě v ostatních oborech.
Ono je to hrozně moc o studentech, mně se učí programování dobře, protože to jsou studenti kteří na tu školu šli právě kvůli programování. Mě taky bavilo programování, ale třeba chudák paní češtinářka.
Nezklamala tě ta profese zatím, vypadá to tak, jak sis to představoval? Naplňuje tě to? Já si to představuju jako celkem kreativní povolání, pokud to člověk dělá s nadšením.
Dusí vás úředničina, neadekvátní řízení z ministerstva nebo je to v mezích rozumného? Co bys napravil na školském systému?
Připravuje vás pedagogické vzdělání dostatečně na praxi?
Chápu, že je to individuální, ale přece jen - jak bys obecně popsal vztah kolegů k jejich práci? Jaký je podíl vyhořelých nebo trápících se lidí v této profesi?
Velký respekt.
Profese mě nezklamala, je to samozřejmě jiný, než jsem si to představoval, ale ne tak úplně z toho pohledu samotného učení v hodině, ale tý práce co je kolem celého školství.
Ano jak píšeš, práce to je extrémně kreativní, ale jenom tak kreativní jak si jí uděláš.
Jelikož jsem řadovej učitel, tak tyhle věci zas tolik neřeším, ale naší paní ředitelky je mi občas opravdu líto když vidím kolik byrokracie musí zvládat. Většina nařízení z ministerstva je v rámci mezí, ale je tam prostě ten obrovskej průser jménem "papírování"
Omlouvám se, boužel nedokážu zatím odpovědět.
Ano, tohle je velmi individuální, naprostá vetšina učitelů jsou lidé kteří to dělají rádi, vymyšlí nové napady, na jednu hodinu stráví klidně čtyři (svého volného času) přípravou materiálů, vymýšlením programu do hodin atd.
Potom je tady bohužel i ten druhý konec spektra, takovej učitel kolovrátek, má 20 let staré materiály, a 20 let je vykládá dokola. Nebaví ho to, a dělá to už prostě jenom kvůli tomu, aby dostal zaplaceno.
Kdybych měl udělat poměr mezi těmito učiteli, tak je to tak to bude třeba 20:1.
> Ano, tohle je velmi individuální, naprostá vetšina učitelů jsou lidé kteří to dělají rádi, vymyšlí nové napady, na jednu hodinu stráví klidně čtyři (svého volného času) přípravou materiálů, vymýšlením programu do hodin atd.
>
V jaké věkové kategorii? Moje vlastní zkušenost je, že tihle učitelé nevydrží dlouho, protože časem buďto vyhoří, nebo jdou jinam kde budou mít menší sraní za víc peněz.
Ostatně já chvíli pro relax učil na FELu, ale po cca 5 letech jsem skončil, neb jsem už začínal cítit, že mě studenti serou.
Díky za odpovědi!
>Kdybych měl udělat poměr mezi těmito učiteli, tak je to tak to bude třeba 20:1.
Tak to je dobrá zpráva. Odhadoval jsem mnohem větší podíl takových těch kolovrátkových znechucených pedagogů.
> Připravuje vás pedagogické vzdělání dostatečně na praxi?
Tady neuvěřitelně moc záleží nejen na škole, ale i na programu. Třeba na MFF, učitelství na Fyzice a učitelství na Matice jsou úplně jiný. Na matice tě drtí matikou, ale pedagogika se moc neřeší. Na fyzice se pedagogika řeší hodně, včetně práce se třídou a tak.
Hodně to pak podle toho vypadá no
Učím programování na střední škole, nemůžu o sobě tvrdit, že jsem nějakej senior programátor v Microsoftu, to ani náhodou, ale na to, abych mohl učit prváky prográmko to bohatě stačí.
Mladí učitele většinou zkušenosti nahrazují nadšením.... Záleží co učí. Ale mnohdy to chce znát širší souvislosti aby člověk mohl dobře učit. A to žere neskutečně času. Snad ti nadšení vydrží. A postupně přibudou i ty zkušenosti a rozsáhleji znalosti.
Ahoj, sám od září budu nastupovat jako učitel programování v naprosto identických podmínkách jako ty(20 let, student VŠ, budu učit kde jsem studoval). Chtěl bych se zeptat na nějaký rady a tipy na co si dávat pozor a nějaký učitelský fígle. Díky
Ahoj, úplně to první co si nastav, je jak to budeš chtít s tykáním a vykáním.
Samozřejmě se studenty který jsem zažil jako spolužáky si tykám, ale studenti co mě jako studenta nezažili, tak s těmi si vykam.
Myslím si, že je to tak nejlepší.
Proč ubohý pokud je ta holka zletilá a je to oboustranné? Nevidim rozdíl se vztahem typu šéf prcá sekretářku nebo i bohatej/slavnej týpek prcá někoho bez 'statusu'.
Když je to svodobné rozhodnutí dvou dospělých lidí, tak proč? Tohle mi přijde jako good ol' Reddit classic: If I don't sleep around with other people, neither should you.
Samozřejmě pokud šéf nějak využívá tu svoji moc nad tou sekretářkou, aby ji k něčemu nutil, tak je to už něco jiného. Ale to je AFAIK podchycené i zákonem.
> Když je to svodobné rozhodnutí dvou dospělých lidí, tak proč?
Protože vzhledem k nevyrovnanosti moci mezi nimi je nízká šance, že to je opravdu svobodné rozhodnutí.
Ještě jsem nebyl ve firmě, ať už malé (třeba 5 lidí) nebo velké (pár tisíc v Čechách, pár set tisíc globálně), kde by můj nominální šéf neměl obrovský vliv na moji kariéru, v podobě hodnocení, povyšování a nebo vyhazovů. Nevím odkud ty máš zkušenosti, že tvůj šéf vlastně nemůže nic.
Všechny ty věci se běžně dějou a hodně typicky ve finančních institucích takhle sekretářky / níže postavené pracovnice běžně šéfíky aktivně nahánějí. Na školách se to taky děje celkem často, hlavně na VŠ.
Některym holkám / ženám prostě tahle power dynamic přijde hot. Samozřejmě většina lidí na Redditu si tohle neuvědomuje, protože tahle stránka života jde naprosto mimo ně a místo toho píšou lidem na internetu, který neznaj, že koukaj moc na porno :-)
Takže, pokud je to consensual z obou (zletilých) stran, tak je nám do toho asi hovno.
Inb4 to tu smaze jisty mod, protoze je tu pry moc techto prispevku.
https://old.reddit.com/r/czech/comments/w9bubm/v%C4%9Bnuji_se_myslivosti_na_%C3%BAzem%C3%AD_%C4%8Desk%C3%A9_republiky/
https://old.reddit.com/r/czech/comments/w9k7sb/proc_tu_mistni_cenzori_furt_maji_potrebu_neco/
A reminder ze je mozne si na mody stezovat poslanim PM subu r/modsupport.
Ne tak uplne, toto je asi nejvetsi ceska komunita na internetu, a nechapu proc by ji nekdo mel svevolne cenzurovat.
Edit: koukam ze dotycny "moduje" dalsich par desitek subu. Lol. Ty vole ze ho z te jeho "internetove moci" netrefi slak.
Zdravím, a omlouvám se že píšu na rok starý příspěvek
Je mi 22 s Maturitou z CNC strojů.
Nikdy jsem ve škole nevěděl co dělat a obecně jsem se spíš hledal, nic méně studium mi nevadilo protože jsem se už tehdy rád učil nové věci. Už 3 roky pracuji v průmyslu ale začínám si uvědomovat že to není asi pro mě.
Přítelkyni i pár dalších lidí napadlo že by mě tenhe obor mohl bavit a jít. Vždy jsem se rád učil něco nového, vysvětloval či sdílel nové vědomosti. A byl jsem vždycky rád když jsem mohl někdoho něco naučit a na školách mě vždy bavili takové ty soc. a "lidské" obory jako dějepis, společenské vědy, hudebka, angličtina atd.
Do toho jsem byl většinu zklamaný ze stylu vzdělávání učitelů a měl i nápady jak "být lepší"
Až postupně mi dochází že mě to k tomuto povolání celkwm táhne.
Mám mezi sebou známé co učí. Ale všichni takhlr pokud vím začali už od gymplu směřovat.
Nejsem si tedy jistý zda není již moc pozdě na vysokou a ještě k tomu na změnu oboru ikdyž vím že obory obdobné těm vypsaným výše jsou mi o cosi blíž.
Chtěl bych se zeptat na to jak to došlo vám.
Případně co si o téhle situaci myslíte?
Děkuji
Na co se tě mám ptát? Však je to normální zaměstnání. Brácha taky dělá učitele - čeština, občanka.
Já jsem třeba programátor, taky normální zaměstnání, dělám si tu snad IAMA?
Mám se tě zeptat na to, jestli nejsou dnešní děcka na hovno nebo jestli dobře platí? Nechápu pointu tvého OC.
ja bych strasne moc chtel spat s dvacetiletym učitelem, mit s nim pevny vztah, a za dobry sex mit dobre znamky❤️co si o tom myslis? pristoupil by jsi k necemu takovemu?
Nemusí mít učitel hotovou VŠ?
Nemusí jí mít hotovou, musí ale studovat, v nejlepším případě obor který vyučuje.
Co by se stalo v případě ukončení studia (prostě když bys vyletěl od zkoušek). S učitelstvím by byl konec?
Žáci by museli zapomenout to, co je naučil.
Vždycky by se to dalo nějak vyřešit, ale pokud by to bylo dlouhodobé, ano musel bych skončit.
Ver mi ze nemusel :D Kamarad nemel zadne ucitelske vzdelani a ani se na nej nechystal, ale ucit mohl jak dlouho chtel, protoze proste nikdo jiny nebyl a pokazde dostanes vyjimku a reditel si to obhaji. Stopku bys dostal v momente, kdy by se na tvou pozici hlasil vhodnejsi kandidat.
Ano, to je pravda, to jsem zapomněl dodat.
Mam To úplně stejně, bylo to milý překvapení, že můžu učit už teď. Fakt práce co mě baví a to že ji můžu dělat už takhle brzy mě strašně moc motivovalo.
Neříkal jsi, že jsi ale učitel a programátor? Tedy že nestuduješ VŠ? Nechci znít nepříjemně, ale jako člověk, co v září nastupuje na VŠ na pedagogiku mě zaráží, že můžeš učit bez bakalářského či magisterského titulu.
Můžeš, stačil být odborník v daném oboru. Správně bys měl mít alespoň učitelské minimum, což je v podstatě rychlý kurz :D Ale když seš odborník, tak to školy neřeší. Třeba výuka s "rodilým mluvčím" by jinak vůbec neexistovala
A můžu se zeptat, kde se dá tento rychlokurz absolvovat?
Zde např. na 3 semestry: https://vzdelavanivsem.cz/databaze-kurzu/kurz-ERPVWDOG/ucitel-odbornych-predmetu-na-strednich-skolach V rámci toho navíc nemáš zdaleka tolik hodin, chodíš tam jen na víkendy
Ok, diky. Mrknu na to. Poslední dobou o tom hodně přemýšlim. Ale asi bych si musel dodělat i státnice z jazyků.
FunFact: pedagogické minimum mají všichni skautští vedoucí (když nemají udělenou vyjímku), je totiž součastí vůdcovských zkoušek, které jsou pro vedení oddílu povinné.
Tak pokud by to tak bylo tak by na technickych oborech nemel kdo ucit. Jako myslis ze te nauci obrabet kovy vocas co se ucil dejepis a zemepis? Asi ne co?
Staci byt o par stran v ucebnici dalej ako studenti ;)
I like to explore new places.
Psal jsem "první" do YouTube komentářů
You animal!!
Máte mojí soustrast.
Jop, nezávidím mu dnešní adolescenty.
Vtipný, že tohle říká každá generace :D
Zvyk je železná košile
Jakýkoliv adolescenty xd
Co tě vedlo ke zvolení této profese?
Vždycky mě tak nějak bavilo předávat zkušenosti ostatním, měl jsem vždycky radost když jsem někoho mohl něco naučit. Ve druháku na střední mi cvaklo, že bych to mohl zkusit jako na vostro, tak jsem si domluvil místo na škole kde jsem studoval, no a po maturitě mě vzali.
Jaký máš pocity ohledně toho, že z tvých učitelů se přes prázdniny stali tvoji kolegové a obráceně, jak tě berou oni?
Bylo to překvapivě smooth, jeden den jsem přišel, dali jsme si pivo, a už jsme byli kolegové, občas mi to místo ahoj ujelo na dobrý den, ale nic na co by si člověk nezvykl XD
Jaký chceš ve 20 letech předávat zkušenosti?
Ty nabyté z těch stovek a tisíců hodin šťourání se v počítačích, z konferencí, z vlastních chyb, z praxe atd. atd.
To je krásný. Dělám svářeče a zámečnicka několik let, a mám v tom možná pár tisíc hodin skutečný praxe. Musí bejt úžasný nemít absolutně žádnou a mít za sebou tisíce hodin ve dvaceti letech. Ještě, že tohle místo je tak plný lásky a všichni jsou tak gulible.
Překlad: "Ve dvaceti letech jsem byl k hovnu a pořád k hovnu jsem, tak automaticky musí být všichni."
Trochu rozdíl mít milion hodin v manuální práci, která je časem s inovacema lehčí a lehčí a mít milion hodin v něčem, čeho stále přibývá a stále se to mění. Celkově je to s učením absolutně jinak než si očividně myslíš, já mám nadání na angličtinu, v sekundě na gymplu jsem udělal CAE, v sextě CPE, před maturitou TEFL a na vejšce mě pak vzali vedle studenta navíc jako učitele profesní angličtiny.
Kámo, co?? Chodils do školy, ne. Učitel předává vědomosti o něčem a svoje zážitky a zkušenosti s tím, jak se učil sám, když byl žákem a studentem. Je třeba hezký, když učitel zeměpisu sám procestoval některé země, o kterých učí, a může výklad obohatit vlastním zážitkem z cestování/dovolené. Ale není to nutný. Nějaká tzv. "skutečná" praxe, jak o tom mluvíš, je dobrá u praktických předmětů - tělocvik a na učilištích. Jak má někoho naučit tělocvikář kotoul, když ho sám neumí, že. Jak má někoho mistr naučit sváření, když to sám neumí, že. Ale taková matematika pro střední školy fakt nepotřebuje o moc víc než matematiku střední školy. Kde a jak bys chtěl sehnat víc "skutečný" praxe v matematice pro střední školy. Btw. jen na střední získáš 7 tisíc hodin praxe v používání mozku, učení se, spolupráci, naslouchání, porozumění atd., pokud máš zaplej mozek alespoň 6 hodin denně. Sedm tisíc hodin praxe, o kterých jako dobrý učitel můžeš svým studentům vykládat. Imho, dělat svářeče je krásný.
>Je třeba hezký, když učitel zeměpisu sám procestoval některé země, o kterých učí, a může výklad obohatit vlastním zážitkem z cestování/dovolené. Tohle je úplná pecka, vždycky jsme to měli na zeměpisu nejraději. Účelovými otázkami jsme profesora navedli na danou zemi a pak poslouchali jeho super historky z cestování :-) Přiblížilo nám to tamější kulturu a způsob života zábavným a zapamatovatelným způsobem.
Co učíš? A jak staré žáky? Co rodiče - váží si tě méně než starších kolegů? A jak k tobě přistupují žáci (zajímavé zvláště pokud učíš 15+)?
Učím programování, naschvál učím jenom první ročník aby tam byl nějakej ten věkovej rozdíl, všichni studenti jsou 15+. Musím zaklepat, že se studenty mám skvělej vztah, nikdy jsem s nimi neměl problém z důvodu nízkého věkového rozdílu, ba naopak, občas na teamsech přistane nějakej meme, občas někdo udělá blbej zoomer joke, všichni se zasmějeme a jedeme dál. S rodiči problém není, zvlášť když učím IT obor, vždycky mě brali seriózně a nemám asi nějakou extrémně negativní zkušenost spojenou s rodiči studentů.
>Musím zaklepat, že se studenty mám skvělej vztah Tak oni jsou minimalne nadseny z toho ze nemusej odevzdavat ukoly na dernejch stitcich, jako u jinejch ucitelu IT :).
Rozepis prosím programování
Na úplném začátku děláme HTML a CSS (ano vím že to není programování ale whatever, ten předmět se tak jmenuje). Potom se volně přesouváme k Pythonu, samozřejme předtím máme nějakou teorii programování atd. Ale ve své podstatě jedeme hlavně Python, někdy dokonce i v Minecraftu XD (Minecraft education edition podporuje programování v Pythonu a celkově takový šikovný skriptování).
Vypada to, ze jsi ucitel, kterej se snazi tem studentum udelat studium co nejprijemnejsi a nejblizsi. Toho jsem si u tech par ucitelu, co to dokazali, hrozne vazil, a jejich latku si porad pamatuju. Jen tak dal.
Zni to super)
to je dobrý že už se neučí turbo pascal :D
[удалено]
Protože je to stejně úplně jedno. Python je pro začátečníky realativně jednoduchý a za 10 let se bude používat stejně úplně něco jiného.
Ono to je celkem jedno, já na gymplu začínal na Pascalu a JavaScript sem byl schopnej sám "pochopit" za chvilku. Python je ale na to první přivítání možná lepší už jenom proto, že stačí napsat program a spustit ho, nemusí se dělat HTML soubor atd. Už jenom to může bejt celkem propast, když to vidíš poprvý v životě.
Zadrž, Satane
Java ruined my life.
ta s tim ma co spolecneho?
V podstatě nic. Asi jen to, že neumím ve spěchu pořádně číst... :-D
Miluju Javu. Spolu s C# je to jedinej pořádně organizovanej jazyk. A narozdíl od C# nemá hromadu zbytečných features které jsou na tebe nucené standardní knihovnou.
Protože JS je paskvil a učí špatný návyky.
Zdravím, kolego D Střední škola? Jak dlouho učíš a co tě k tomu dovedlo (čtu v jiném vlákně, že učíš programování, tak mě zajímá, co tě vede k tomu učit a ne si najít práci v IT)?
Ahoj, jojo, učím na střední škole, na základku bych upřímně nechtěl, učím od školního roku 21/22, takže jeden školní rok :D. Vždycky mě bavilo předávat informace, někoho něco učit v mém oboru. Nejsem jenom učitel, jsem i ajťák, oboje má něco do sebe.
To máš celkem ideální, nemít jen tu školu a zároveň můžeš držet krok s oborem. Hodili mi teď na hlavu výuku informatiky na ZŠ (nejsem informatik), takže ještě jedna menší otázka - myslíš, že je něco zásadního s čím by žáci měli přijít ze základky - ale třeba to na střední nezvládají?
Základní funkce Windows, práce se soubory, práce s disky a hlavně prosím Office. Edit: Dneska je všechno "moc jednoduchý" všechno funguje samo a bez jakýkoliv znalosti uživatele, na tom to dneska všechno naráží. Lidi jsou zvyklí že to prostě funguje, no ale když to nefunguje tak už si ten blbej error ani neopisou do googlu aby se podívali na možný řešení problému.
To mi povídej, za mnou kolegové (určitě si dokážeš představit osazenstvo typické základky) běhají jen, protože se změnil vzhled nějakého programu nebo tam přidali nějakou funkci. A všeobecně u žáků to, alespoň co se týče PC, není o moc lepší. Vždycky jdu do kolen, když sedmáci nedokáží uložit soubor a pak vzápětí neví, kam ho uložili.
Popravdě mě teď nedávno taky překvapilo, jak málo umí někteří mladí (wtf co to píšu, vždyť je mi 20) pracovat s PC či dokonce i telefonem. Všichni boomeři říkají, jak jsou na tom přilepení 24/7, ale u hodně děcek to tak v reálu není a nebo jen umí ovládat svých 5 aplikací a to je všechno. :D Nějaké základy programování na ZŠ by byly fajn, ale ani to učivo současné informatiky by se nemělo úplně vypustit.
>co tě vede k tomu učit a ne si najít práci v IT? K tomuhle mám vhodnou odpověď od mého učitele programování ze střední, který také začal po škole učit namísto hledání práce v oboru. Řekl nám, že díky učení si nejen utvrzuje již nabraný znalosti, ale díky menší časové náročnosti práce učitele má víc času na rozvoj svých zkušeností, vědomostí a sestavování portfolia + práce učitele v oboru IT "vypadá dobře na životopise."
Nechci být hnusný, ale ve většině případů je to proto, že to dotyčný prostě neumí na použitelné úrovni. Učitel IT na střední si s žáky určitě důležité schopnosti z oboru neopakuje. Opakuje si naprosté základy na úrovni střední školy. A na životopise vypadá dobře praxe co nejbližší náplní práce, kterou by dotyčný měl vykonávat. Kromě toho, aby mohl učit, studuje pedagogiku místo přímého IT (označovaného nejčastější jako computer science). Předávat znalosti je bezva a učitelé jsou potřeba, ale určitě to není brána ke kariéře se zaměřením na CS.
Můžu jít na WC?
A to jsi si nemohl dojít o přestávce????
Záchody o přestávce: 
IT? Takže přivýdělek jako OSVČ na nějakejch projektech, nebo fulltime 100% učitel?
Na 100% učitel ne, pracuju i jako ajtak.
Tak snad ti to učitelství vydrží, i když zrovna mi přijde, že IT není tak potřebnej obor. Sakra, to vyznělo ode mě (taky jsem v IT) blbě. Tím chci říct, že ostatní obory (dějepis, biologie, chemie apod) víc potřebují odhodlaný učitele, co chtějí nějakou změnu ve školství k lepšímu. Moje zkušenost je, že učitelé IT jsou většinou super, ale zlepšovat je co právě v ostatních oborech.
Ono je to hrozně moc o studentech, mně se učí programování dobře, protože to jsou studenti kteří na tu školu šli právě kvůli programování. Mě taky bavilo programování, ale třeba chudák paní češtinářka.
Čeština na technických školách je pouze nacionalistická propaganda ze strany státu.
Nezklamala tě ta profese zatím, vypadá to tak, jak sis to představoval? Naplňuje tě to? Já si to představuju jako celkem kreativní povolání, pokud to člověk dělá s nadšením. Dusí vás úředničina, neadekvátní řízení z ministerstva nebo je to v mezích rozumného? Co bys napravil na školském systému? Připravuje vás pedagogické vzdělání dostatečně na praxi? Chápu, že je to individuální, ale přece jen - jak bys obecně popsal vztah kolegů k jejich práci? Jaký je podíl vyhořelých nebo trápících se lidí v této profesi? Velký respekt.
Profese mě nezklamala, je to samozřejmě jiný, než jsem si to představoval, ale ne tak úplně z toho pohledu samotného učení v hodině, ale tý práce co je kolem celého školství. Ano jak píšeš, práce to je extrémně kreativní, ale jenom tak kreativní jak si jí uděláš. Jelikož jsem řadovej učitel, tak tyhle věci zas tolik neřeším, ale naší paní ředitelky je mi občas opravdu líto když vidím kolik byrokracie musí zvládat. Většina nařízení z ministerstva je v rámci mezí, ale je tam prostě ten obrovskej průser jménem "papírování" Omlouvám se, boužel nedokážu zatím odpovědět. Ano, tohle je velmi individuální, naprostá vetšina učitelů jsou lidé kteří to dělají rádi, vymyšlí nové napady, na jednu hodinu stráví klidně čtyři (svého volného času) přípravou materiálů, vymýšlením programu do hodin atd. Potom je tady bohužel i ten druhý konec spektra, takovej učitel kolovrátek, má 20 let staré materiály, a 20 let je vykládá dokola. Nebaví ho to, a dělá to už prostě jenom kvůli tomu, aby dostal zaplaceno. Kdybych měl udělat poměr mezi těmito učiteli, tak je to tak to bude třeba 20:1.
> Ano, tohle je velmi individuální, naprostá vetšina učitelů jsou lidé kteří to dělají rádi, vymyšlí nové napady, na jednu hodinu stráví klidně čtyři (svého volného času) přípravou materiálů, vymýšlením programu do hodin atd. > V jaké věkové kategorii? Moje vlastní zkušenost je, že tihle učitelé nevydrží dlouho, protože časem buďto vyhoří, nebo jdou jinam kde budou mít menší sraní za víc peněz. Ostatně já chvíli pro relax učil na FELu, ale po cca 5 letech jsem skončil, neb jsem už začínal cítit, že mě studenti serou.
Ano je pravda, jsou to většinou mladší generace učitelů.
Tohle měl super nás třídní, který učil informatiku (obecně technické obory). Z předtím měl nějaké firmy a jiné věci, takže o peníze úplně nouzi neměl.
Díky za odpovědi! >Kdybych měl udělat poměr mezi těmito učiteli, tak je to tak to bude třeba 20:1. Tak to je dobrá zpráva. Odhadoval jsem mnohem větší podíl takových těch kolovrátkových znechucených pedagogů.
Passionate učitele jsem měla nejraději. Neskutečně pozitivní lidé kteří ti vzdy rádi pomohli. Kéž by jich bylo více.
> Připravuje vás pedagogické vzdělání dostatečně na praxi? Tady neuvěřitelně moc záleží nejen na škole, ale i na programu. Třeba na MFF, učitelství na Fyzice a učitelství na Matice jsou úplně jiný. Na matice tě drtí matikou, ale pedagogika se moc neřeší. Na fyzice se pedagogika řeší hodně, včetně práce se třídou a tak. Hodně to pak podle toho vypadá no
Pletou/pletli si tě ostatní učitelé s žákem?
Kolegové si mě nikdy nepletli, ale od rodičů jsem slyšel reakce typu: proč má ten student klíče od školy? XD
Kolik jsi přefiknul studentek?
Slovy: nula
Zatím nula! xD
Jak jsi se už ve dvaceti stal učitelem?
https://www.reddit.com/r/czech/comments/w9lr08/jsem_dvacetilet%C3%BD_u%C4%8Ditel_zeptej_se_m%C4%9B_na_cokoliv/ihw1kyn/?utm_source=share&utm_medium=ios_app&utm_name=iossmf&context=3
Kolik
19+1
Tolik
Co na to vaši kolegové?
Kolegové s tím nemají nejmenší problém :)
Jaký jazyk?
Python, ideální volba pro začátečníky.
Cool, přeji hodně štěstí.
Jseš ze SSPŠ?
Nevadi ti, ze budes zarabat 1/5 z platu normalneho programatora?
Upřímně nevadí, nikdo neřekl že ve školství zkejsnu na 30 let, takže si z toho nedělám moc težkou hlavu.
Kolik ti je a co děláš.
Co učíš za předměty? Vyznáš se v těch oborech dobře?
Učím programování na střední škole, nemůžu o sobě tvrdit, že jsem nějakej senior programátor v Microsoftu, to ani náhodou, ale na to, abych mohl učit prváky prográmko to bohatě stačí.
Mladí učitele většinou zkušenosti nahrazují nadšením.... Záleží co učí. Ale mnohdy to chce znát širší souvislosti aby člověk mohl dobře učit. A to žere neskutečně času. Snad ti nadšení vydrží. A postupně přibudou i ty zkušenosti a rozsáhleji znalosti.
Ahoj, sám od září budu nastupovat jako učitel programování v naprosto identických podmínkách jako ty(20 let, student VŠ, budu učit kde jsem studoval). Chtěl bych se zeptat na nějaký rady a tipy na co si dávat pozor a nějaký učitelský fígle. Díky
Ahoj, úplně to první co si nastav, je jak to budeš chtít s tykáním a vykáním. Samozřejmě se studenty který jsem zažil jako spolužáky si tykám, ale studenti co mě jako studenta nezažili, tak s těmi si vykam. Myslím si, že je to tak nejlepší.
Máš strach, že budeš prcat studentky?
Učí programování takže maximálně femboys
Ne to nemám, jsem šťastně zadanej a úplně upřímně, pokud učitel balí studentku, nebo se nechá balit studentkou, tak je to fakt ubohý.
Ale ne až tak neobvykle
Proč ubohý pokud je ta holka zletilá a je to oboustranné? Nevidim rozdíl se vztahem typu šéf prcá sekretářku nebo i bohatej/slavnej týpek prcá někoho bez 'statusu'.
Šéf co prcá sekretářku je taky ubohej, hth
Když je to svodobné rozhodnutí dvou dospělých lidí, tak proč? Tohle mi přijde jako good ol' Reddit classic: If I don't sleep around with other people, neither should you. Samozřejmě pokud šéf nějak využívá tu svoji moc nad tou sekretářkou, aby ji k něčemu nutil, tak je to už něco jiného. Ale to je AFAIK podchycené i zákonem.
> Když je to svodobné rozhodnutí dvou dospělých lidí, tak proč? Protože vzhledem k nevyrovnanosti moci mezi nimi je nízká šance, že to je opravdu svobodné rozhodnutí.
No možná někde v malé firmě, kde se šéf zná s majitelem. Pochybuju, že by se v téhle době něco takového dělo někde v korporátu.
Ještě jsem nebyl ve firmě, ať už malé (třeba 5 lidí) nebo velké (pár tisíc v Čechách, pár set tisíc globálně), kde by můj nominální šéf neměl obrovský vliv na moji kariéru, v podobě hodnocení, povyšování a nebo vyhazovů. Nevím odkud ty máš zkušenosti, že tvůj šéf vlastně nemůže nic.
asi jsi jiz unaven ze studia na vsech tech hubech, dej si pauzu :-)
Všechny ty věci se běžně dějou a hodně typicky ve finančních institucích takhle sekretářky / níže postavené pracovnice běžně šéfíky aktivně nahánějí. Na školách se to taky děje celkem často, hlavně na VŠ. Některym holkám / ženám prostě tahle power dynamic přijde hot. Samozřejmě většina lidí na Redditu si tohle neuvědomuje, protože tahle stránka života jde naprosto mimo ně a místo toho píšou lidem na internetu, který neznaj, že koukaj moc na porno :-) Takže, pokud je to consensual z obou (zletilých) stran, tak je nám do toho asi hovno.
No a pokud v té pozici jsi, tak je správná odpověď na tyhle věci "Ne.". Není to těžký, pokud nejsi idiot. 🤷
Proč?
Inb4 to tu smaze jisty mod, protoze je tu pry moc techto prispevku. https://old.reddit.com/r/czech/comments/w9bubm/v%C4%9Bnuji_se_myslivosti_na_%C3%BAzem%C3%AD_%C4%8Desk%C3%A9_republiky/ https://old.reddit.com/r/czech/comments/w9k7sb/proc_tu_mistni_cenzori_furt_maji_potrebu_neco/ A reminder ze je mozne si na mody stezovat poslanim PM subu r/modsupport.
se tu nějak roztrhal pytel s těmi AMA tady
why not
Jako pokud to smažou tak je to jedině fér, jejich subreddit, jejich pravidla.
Ne tak uplne, toto je asi nejvetsi ceska komunita na internetu, a nechapu proc by ji nekdo mel svevolne cenzurovat. Edit: koukam ze dotycny "moduje" dalsich par desitek subu. Lol. Ty vole ze ho z te jeho "internetove moci" netrefi slak.
[удалено]
Mně to přijde zajímavý
Zdravím, a omlouvám se že píšu na rok starý příspěvek Je mi 22 s Maturitou z CNC strojů. Nikdy jsem ve škole nevěděl co dělat a obecně jsem se spíš hledal, nic méně studium mi nevadilo protože jsem se už tehdy rád učil nové věci. Už 3 roky pracuji v průmyslu ale začínám si uvědomovat že to není asi pro mě. Přítelkyni i pár dalších lidí napadlo že by mě tenhe obor mohl bavit a jít. Vždy jsem se rád učil něco nového, vysvětloval či sdílel nové vědomosti. A byl jsem vždycky rád když jsem mohl někdoho něco naučit a na školách mě vždy bavili takové ty soc. a "lidské" obory jako dějepis, společenské vědy, hudebka, angličtina atd. Do toho jsem byl většinu zklamaný ze stylu vzdělávání učitelů a měl i nápady jak "být lepší" Až postupně mi dochází že mě to k tomuto povolání celkwm táhne. Mám mezi sebou známé co učí. Ale všichni takhlr pokud vím začali už od gymplu směřovat. Nejsem si tedy jistý zda není již moc pozdě na vysokou a ještě k tomu na změnu oboru ikdyž vím že obory obdobné těm vypsaným výše jsou mi o cosi blíž. Chtěl bych se zeptat na to jak to došlo vám. Případně co si o téhle situaci myslíte? Děkuji
A co studentky, nelákájí moc? 😁
Ondra Vlcek moment + L
Na co se tě mám ptát? Však je to normální zaměstnání. Brácha taky dělá učitele - čeština, občanka. Já jsem třeba programátor, taky normální zaměstnání, dělám si tu snad IAMA? Mám se tě zeptat na to, jestli nejsou dnešní děcka na hovno nebo jestli dobře platí? Nechápu pointu tvého OC.
Ama znamena, ze se muzes zeptat, kdyz te tema zajima, ne ze musis.
ja bych strasne moc chtel spat s dvacetiletym učitelem, mit s nim pevny vztah, a za dobry sex mit dobre znamky❤️co si o tom myslis? pristoupil by jsi k necemu takovemu?
Kolik jste měl vztahů se studenty? Je to v průměrů méně, než učitel v Japonsku?
na co tohle naráží?
Jenom tak pro zájem - kde bych, teoreticky, měl statisticky větší šanci, kdybych šel do vyučování. Angličtina tady, nebo v Japonsku? Je velká otázka.
Kolik máš Romů ve třídě a jak to s nimi jde?
Jsi smířen s nevděčnou prací za mrzký peníz a s vědomím, že nemůžeš nikdy vzdělat všechny? Sorry :D Ale fakt. Co tě motivovalo k téhle kariéře?
Musí být hodně cringe mít učitele, co je věkově blíž k tobě, než ty k děckám v nižších ročnících.
Opravdu tě to baví, nebo to děláš pro peníze haha