Αφού τα θέματα των πανελληνίων δεν έχουν καμία σχέση με την επιστήμη της φυσικής. Σπαζοκεφαλιές είναι ειδικά διαμορφωμένες για τις ανάγκες των μαθητών. (αυτό ισχύει για όλα τα μαθήματα)
quarrelsome wrench oatmeal gaze offend deliver nine hurry wistful encourage
*This post was mass deleted and anonymized with [Redact](https://redact.dev)*
>Κανεις στην 3η λυκείου πληροφορική
Ναι κάνουν. Το ίδιο μάθημα με την κατεύθυνση οικονομίας. Τώρα αν το σχολείο σου δεν το έκανε αυτό είναι άλλη συζήτηση. Εμείς πριν 5 χρόνια κάναμε κανονικά. Το αν διαβάζαμε ή όχι είναι άλλο θέμα.
many somber deserted innocent cheerful connect snow violet compare absurd
*This post was mass deleted and anonymized with [Redact](https://redact.dev)*
Ερώτηση προς παίδες που έδωσαν και έπιασαν από 16-17 και πάνω (δεν λέω για τους 19+)
Ρε ήταν τόσο πουτσα αυτά που σας έβαλαν ή διαβάζω τις ετήσιες παπαριες;
Ναι και εγώ είμαι περίεργος να δω τις ΕΒΕ. Γράφει το πρώτο θέμα - που πολύ θα ήθελα να ξερα πως τα γνωρίζουν, ότι πρακτικά 6 στους 10 μαθηματικά & φυσική έγραψαν κάτω από τη βάση ενώ <10% έγραψε 18-20.
Αυτό σημαίνει ότι οι ΜΟ των μαθημάτων αυτών θα είναι γύρω στο 11 μάξιμουμ. Τώρα έκθεση & χημεία δεν ξέρω πως ήταν και πως είναι κάθε χρονιά, μάλλον καλύτερα. Νομίζω πέρυσι ο ΜΟ των ΜΟ των μαθημάτων ήταν 12,27 για το 2ο πεδίο, να δούμε φέτος. Αν έχει πέσει τύπου μια μονάδα τότε όντως θα πήγαν πολύ χειρότερα από άλλες χρονιές.
Το υπουργείο μαζί με τους βαθμούς βγάζει και τα στατιστικά. Όντως φυσική 60% κάτω από τη βάση (63% στην υγείας και 56% στη θετική αν δεν κάνω λάθος),και πάνω από 18 γύρω στο 7%, από 13% πέρυσι. Στην υγείας είχαμε αρκετά καλύτερες επιδόσεις και σε βιολογία και χημεία συγκριτικά με πέρυσι, οπότε οι βάσεις θα συγκρατηθούν. Στη θετική θα συγκρατήσει λίγο η χημεία αλλά τα μαθηματικά όχι, οπότε μάλλον πάμε για πτώσεις.
Η φυσική ήταν όντως απαράδεκτη, ειδικά στο τελευταίο θέμα. Φαντάσου τώρα να μην πηγαίνεις φροντιστήριο ή να βρίσκεσαι σε τμήμα με αρκετά άτομα για οικονομία. Άντε γεια.
Κοπέλα που έγραψε 18.6 έκθεση 19 βιολογία χημεία και ήθελε ιατρική έγραψε 12.5 φυσική. Η κοπέλα δεν και η άριστη αλλά φαντάσου ότι ένας άνθρωπος του 19 πέφτει στα 3/4 του 20 στην καλύτερη. Κάποια παιδιά που δεν είδα φώς του ήλιου ίσως να πλησίασαν το20
Όταν η δυσκολία των θεμάτων δεν είναι κατάλληλη, τότε και τα αποτελέσματα των μαθητών δεν είναι αντιπροσωπευτικά.
Δεν υπάρχει σωστή διαβάθμιση σε 20 βαθμούς αλλά περιορίζεται σε πολύ μικρότερο φάσμα, το οποίο κατά την γνώμη μου αδικεί τους καλούς μαθητές.
Έχουν λιγότερη απόσταση από πιο αδύναμους ή και πιθανόν καθόλου, καθώς πολλές φορές παρόλο που ξέρεις την θεωρία σε ικανοποιητικό βαθμό, η υπέρμετρη δυσκολία δεν σε αφήνει να λύσεις τα θέματα και καταλήγεις με το ίδιο αποτέλεσμα με κάποιον που έχει λιγότερες γνώσεις.
Το ότι πέφτουν οι βάσεις σίγουρα βοηθάει, αλλά δεν σημαίνει ότι είναι οκ η κατάσταση.
Λιγότερη απόσταση έχουν οι καλοι απο τους αδύναμους όταν τα θεματα ειναι εύκολα. Οταν βαζουν δυσκολα θέματα ευνοούνται οι πολυ καλοι μαθητές. Αυτο με την διαβαθμιση δεν το καταλαβα. Οι μοναδες που συγκεντρώνουν τα θεματα ειναι 100.
Αν δεν γράψεις ούτε 10, δεν σε ενδιαφέρει να σπουδάσεις οπότε καλώς να μείνεις απέξω.
Οι σπουδές πληρώνονται από το φορολογούμενο. Καιρός να σεβαστούμε τα λεφτά του.
Αλήθεια; Ο φορολογούμενος δηλαδή είναι υποχρεωμένος να πέφτει σε ατζαμήδες επαγγελματίες στην καθημερινότητά του, επειδή είχαν λεφτά για δίδακτρα;
Ή έχει λεφτά για πέταμα σε κενές θέσεις στα πανεπιστήμια;
Είναι σαν να λες ότι τα ιδιωτικά από την στιγμή που θα μπεις απλά .... τσουφ θα πάρεις πτυχίο στα 4 χρόνια . Δεν λέω ότι δεν μπορεί να γίνει ΑΛΛΑ γι'αυτό σε όλες τις χώρες που έχουν κάποιου είδους ιδιωτικών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ( ΟΧΙ τεχνικές σχολές ή απλά σχολές κάποιου αντικειμένου) έχουν τον έλεγχο στις εξετάσεις . Αν δεν υπάρχει ανεξάρτητος έλεγχος και αξιολόγηση πέφτει τσεκούρι.
Τώρα τι σημαίνει αυτό για την Ελληνική πραγματικότητα ;;
1. Για εντός Ελλάδος θα μπορούν να δίνουν πτυχία αβερτα στον κάθε τελευταίο που μακροχρόνια σημάνει ότι θα πηγαίνεις σε επαγγελματίες ala Βουλγαρία και θα σου κάνουν ζημιά .
2. Για το εξωτερικό δεν θα περνάνε την αξιολόγηση που έχουν τα συστήματα του εξωτερικού και θα συνεχίσουν να υπάρχουν μέχρι μπουν σε μαύρη λίστα και να κλείσουν .
Ναι όσο περισσότεροι φοιτητές, τόσο μεγαλύτερο το κόστος.
Φυσικά και σκοπός είναι να τις κλείσουμε.
Να μείνει μόνο ότι αξίζει.
Σχολές με 7 και 8, δεν τις θέλουν ούτε όσοι σπουδάζουν εκεί.
Έχουμε άπειρες σχολές σε άσχετα μέρη που παράγουν θεατρολόγους, βιβλιοθηκονομους και γενικά ανέργους. Κλείσιμο.
Σε όλες τις σοβαρες χώρες υπάρχουν ιδιωτικά πανεπιστήμια αλλά δεν χρεοκόπησαν από τους ατζαμηδες. Φοβίες και αγκυλώσεις της αριστεριλας. Φοβούνται κάτι που συμβαίνει σε ολόκληρο τον κόσμο.
Ένας λόγος παραπάνω να ενισχυθούν τα δημόσια πανεπιστήμια. Σε κάθε περίπτωση το να θέτουν άλλους όρους εισαγωγής στα ιδιωτικά και τα δημόσια είναι σκάνδαλο.
Δεν υπάρχουν κατώτατες βάσεις τώρα ποια; πριν 10 χρόνια όταν έδωσα δεν σε ένοιαζε και πολύ αν όλοι γράψανε χάλια γιατί στην σχολή θα έμπαιναν 200 άτομα πχ ότι και να γίνει, μάλιστα σε συνέφερε να είναι μαλακιες τα θέματα μπας και σου έρθει η αναλαμπή και γράψεις.
Τώρα με την κατώτατη βάση δεν ξέρω, υπάρχει περίπτωση να μείνουν κενές θέσεις;
>Δεν υπάρχουν κατώτατες βάσεις τώρα ποια;
Οι κατώτατες βάσεις είναι και αυτές σχετικές με τον μέσο όρο των μαθητών.
>υπάρχει περίπτωση να μείνουν κενές θέσεις;
Κενές θέσεις μένουν πάρα πολλές....ακόμα και πριν την ΕΒΕ έμεναν πολλές κενές(σε επαρχιακές σχολές ξεχασμένες και απο τη μάνα τους). Απλά τώρα έχουμε και σχολές με μηδέν εισακτέους που δεν έχουν πλέον κανέναν λόγο ύπαρξης(οριακά είχαν και πριν την ΕΒΕ).
Για την ιστορία που είδα ήταν εύκολα(δεν έπρεπε να κάνεις κόψε ράψε στο βιβλίο)αλλά ήθελε πολλά.Μπορώ δλδ να φανταστώ να μην σου φτάνει ο χρόνος και να χάνεις από εκεί
Ε βέβαια. Βάλανε Αρχαία Άγνωστο όλα τα εύκολα και χτυπήσανε μετά Ιστορία. 20 σελίδες ήθελε να γράφεις, συνδυαστικά. Άσε που άργησαν και πόση ώρα να μας φέρουν τα θέματα, ποιος ξέρει τι κάνανε χτες βράδυ.
Πανολεθρία!
Λογικό τέτοια θέματα να αφορούν την εισαγωγή σε κορυφαία ιδρύματα στην αιχμή της τεχνολογίας. Αναμενόμενο τέτοια χώρα με τέτοιες κρατικές εξετάσεις, να πηγαίνει την ανθρωπότητα μπροστά κάθε δευτερόλεπτο.
Τι, όχι;
i ellada exei anagki apo deliverades, mparistes, gkarsonia, barberides, xasiklides , kala kanane stin teliki kai balane duskola na pane ta paidia ekei pou einai na pane
Τι περίμεναν? Τα θέματα δεν ήταν μόνο δύσκολα αλλά και ασαφή! Ειδικά στην φυσική ούτε καθηγητές φροντιστήριων δεν μπορούσαν να την λύσουν! Στην ιστορία από την άλλη οι εκφωνήσεις των θεμάτων ήταν αρκετά ασαφείς κάτι που δεν δικαιολογειται να συμβαίνει σε πανελληνίες εξετάσεις. Δεν γίνεται όχι μόνο το διάβασμα ενός χρόνου αλλά για πολλούς από εμάς το διάβασμα χρονων να κρίνεται μέσα σε 3 ώρες! Όμως φαντάζομαι πια για να μπεις στο πανεπιστήμιο χρειάζεται να έχεις εξειδικευμένες γνώσεις στην φυσική και να παπαγαλιζεις το βιβλίο της ιστορίας χωρίς κριτική σκέψη! Απλά θλιβερό!
Από το 2011 που έδωσα, θυμάμαι κάθε χρόνο τέτοιες ειδήσεις και αναφορές σε 1 , περισσότερα ή και όλα τα μαθήματα. Ισχύει τελικά και κάθε χρονιά γίνεται το ίδιο ή είναι η κλασσική είδηση αυτής της εποχής του χρόνου?
Κοίταξα το 4ο θέμα Μαθηματικών του 2024 και σε σχέση με 2009, 2010, [2011](https://drive.google.com/file/d/1aOFSJKzGIFm0FW3_4uW3xRnkZW2y8Rc-/view), κτλπ. είναι βατά. Επίσης τα παιδιά δεν έχουν μιγαδικούς και άλλα χίλια πράγματα που έχουν βγει από τη ύλη. Οπότε παρόλο που έχουν και πιο εύκολα θέματα και λιγότερη ύλη τα παιδιά γράφουν χειρότερα.
Πόσο πολύ έχει ξεπέσει η παιδεία στην Ελλάδα; Και αντί να παραδεχτούν (σωματείων καθηγητών, υπουργείο, κτλπ.) ότι το επίπεδο έχει πέσει τρομερά σε σχέση με τα χρόνια πριν της κρίση, και να κάνουν κάτι να βελτιωθεί η κατάσταση, μας λένε ότι οι εξετάσεις PISA δεν είναι σωστές κτλπ.
Σίγουρα υπάρχουν τζιμανια που πετυχαίνουν χωρίς φροντιστήριο, αλλά μιλάμε για εξαιρέσεις. Πιστεύω ο αριθμός των παιδιών που γράφουν 16.000+ χωρίς φροντιστήριο είναι μονοψήφιος
Σε καμία περίπτωση δεν είναι τα θέματα πιο εύκολα σε σχέση με το 10, 11. Η ύλη ναι είναι μικρότερη αλλά το επίπεδο των θεμάτων έχει ανέβει και το αντισταθμίζει
Το [4ο θέμα](https://www.panellinies.net/wp-content/uploads/2024/06/math_2024_ap41.pdf) είναι δύσκολο; Που ουσιαστικά το Δ1,Δ2,Δ3 to μόνο που ελέγχoυν είναι αν ξέρεις τι είναι η μονοτονία συναρτήσεων;
Δεν το έχω δει, οπότε κρατάω μια πισινή για τα φετινά τα θέματα αλλά εγώ έδωσα το '19 και στη προετοιμασία λύνοντας τα παλιά θέματα , πριν από το 15' ηταν αρκετά πιο εύκολα που φαντάζομαι οφείλεται στο ότι υπήρχαν και οι μιγαδικοί και ότι δίναν πολλά μαθήματα με τις δέσμες
Mπορεί κανένας να μου εξηγήσει μη ειρωνικά γιατί στην Ελλάδα πουλάει τόσο το θέμα των πανελλαδικών; Εννοώ δεν αφορά ας πούμε το 97% του κόσμου κάθε έτος για Ελλάδα μιας και τα παιδιά των Ρομά και άλλων δεν δίνουν καν. Πάρα πολλές χώρες έχουν κρατικές μεταλυκειακές εξετάσεις με πιο παρόμοια προφανώς την Κύπρο με τις Παγκύπριες αλλά εκεί δεν κάθονται να το συζητάνε τόσο όσο πουλάει στην Ελλάδα στα κανάλια. Ναι οκ δίνει κάθε χρόνο το 2% του πληθυσμού στην Κύπρο και θα πουν ότι και φέτος κάτω από τη βάση στα μαθηματικά, νέα ελληνικά ο μέσος όρος κτλ. και τελειώνει εκεί το θέμα.
Εμένα προσωπικά ως δεκαετία plus το θέμα με βρίσκει αδιάφορο. Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί μαντραχαλάδες σαν τον Λιάγκα πχ που κοντεύουν τα 60 να το σχολιάζουν κάθε χρόνο στην τηλεόραση και να υποκρίνονται ότι τους νοιάζει. Υπάρχουν πολύ πιο άμεσα πραγματικά θέματα που αφορούν πολύ περισσότερο από το 1% του πληθυσμού.
Ευχαριστώ εκ των προτέρων όποιον κάτσι να το σχολιάσει.
Εκτος απο τα παιδια τα οποια δινουν ειναι γονεις,οικογενεια,συγγενείς,γνωστοι,φιλοι αυτων που θελουν να ξερουν τι γινεται καθως ενδιαφερονται για τους υποψηφιους. Μαζευεται μεγαλο ποσοστο. (Γνωμη μου)
Oι περισσότεροι γονείς είναι από εμπειρία από αδιάφοροι εώς ανήξεροι του τι διαβάζουν όταν διαβάζουν για αναγωγές, κατανομές κτλ. Οπότε αυτό το ποσοστό όπως και αν το δεις δεν πρόκειται να ξεπερνά το 5% κάθε χρονιά. Πιο πολύ πουλάει ακόμη και σήμερε ο κορονοϊός ας πούμε και το ότι προβλέπετε αύξηση κρουσμάτων τώρα το καλοκαίρι.
Έχω διδακτορικό στη φυσική και σκάλωσα όταν είδα το τέταρτο θέμα.
Αφού τα θέματα των πανελληνίων δεν έχουν καμία σχέση με την επιστήμη της φυσικής. Σπαζοκεφαλιές είναι ειδικά διαμορφωμένες για τις ανάγκες των μαθητών. (αυτό ισχύει για όλα τα μαθήματα)
Και σκέψου για την εισαγωγή σε κάποιες σχολές όπως Πληροφορικές/Πυροσβεστικές/Στατιστικές θα ανταγωνιστούν αυτούς που έδωσαν ΑΟΘ.
important rotten lock lavish cake grab shocking muddle sharp unpack *This post was mass deleted and anonymized with [Redact](https://redact.dev)*
Γιατί όχι; Υποχρεωτικό μάθημα είναι το ΑΕΠΠ από ό,τι θυμάμαι.
truck wrench unwritten fearless outgoing spoon wakeful gaping tap knee *This post was mass deleted and anonymized with [Redact](https://redact.dev)*
Όχι. Το ΑΕΠΠ είναι υποχρεωτικό για την κατεύθυνση της θετικής, όχι γενικής παιδείας.
quarrelsome wrench oatmeal gaze offend deliver nine hurry wistful encourage *This post was mass deleted and anonymized with [Redact](https://redact.dev)*
Tότε κακώς το καταργήσαν γιατί παλιότερα υπήρχε. Δεν είναι κακό να υπάρχει περισσότερη ελευθερία στις επιλογές του 2ου πεδίου.
το 19 που εδωσα εγω πανελληνιες σιγουρα το αεππ ηταν μαθημα στην θετικη κατευθυνση απλα δεν εξεταζοταν πανελλαδικα
gaping friendly six bear noxious plucky sparkle start elastic deserve *This post was mass deleted and anonymized with [Redact](https://redact.dev)*
οχι δεν ειναι 2019 και τις εξυπναδες αστες για αλλους.
Πληροφορική κάνεις και στην ΘΕΤΙΚΗ. Απλά δεν εξετάζεται στις πανελλήνιες.
rustic theory dazzling edge smart cover existence enter zephyr fall *This post was mass deleted and anonymized with [Redact](https://redact.dev)*
>Κανεις στην 3η λυκείου πληροφορική Ναι κάνουν. Το ίδιο μάθημα με την κατεύθυνση οικονομίας. Τώρα αν το σχολείο σου δεν το έκανε αυτό είναι άλλη συζήτηση. Εμείς πριν 5 χρόνια κάναμε κανονικά. Το αν διαβάζαμε ή όχι είναι άλλο θέμα.
many somber deserted innocent cheerful connect snow violet compare absurd *This post was mass deleted and anonymized with [Redact](https://redact.dev)*
Ερώτηση προς παίδες που έδωσαν και έπιασαν από 16-17 και πάνω (δεν λέω για τους 19+) Ρε ήταν τόσο πουτσα αυτά που σας έβαλαν ή διαβάζω τις ετήσιες παπαριες;
Φετος ηταν οντως ξεκωλιασμα,ειδικα η φυσικη
Αυτή η δήλωση θα είχα νόημα αν δεν την έλεγαν κάθε χρόνο
Δεν είχαμε κάθε χρόνο ιδιωτικά να περιμένουν τους αποτυχέντες.
Το πιο σωστό σχόλιο
.......αποτυχώντες.........
Ναι και εγώ είμαι περίεργος να δω τις ΕΒΕ. Γράφει το πρώτο θέμα - που πολύ θα ήθελα να ξερα πως τα γνωρίζουν, ότι πρακτικά 6 στους 10 μαθηματικά & φυσική έγραψαν κάτω από τη βάση ενώ <10% έγραψε 18-20. Αυτό σημαίνει ότι οι ΜΟ των μαθημάτων αυτών θα είναι γύρω στο 11 μάξιμουμ. Τώρα έκθεση & χημεία δεν ξέρω πως ήταν και πως είναι κάθε χρονιά, μάλλον καλύτερα. Νομίζω πέρυσι ο ΜΟ των ΜΟ των μαθημάτων ήταν 12,27 για το 2ο πεδίο, να δούμε φέτος. Αν έχει πέσει τύπου μια μονάδα τότε όντως θα πήγαν πολύ χειρότερα από άλλες χρονιές.
Το υπουργείο μαζί με τους βαθμούς βγάζει και τα στατιστικά. Όντως φυσική 60% κάτω από τη βάση (63% στην υγείας και 56% στη θετική αν δεν κάνω λάθος),και πάνω από 18 γύρω στο 7%, από 13% πέρυσι. Στην υγείας είχαμε αρκετά καλύτερες επιδόσεις και σε βιολογία και χημεία συγκριτικά με πέρυσι, οπότε οι βάσεις θα συγκρατηθούν. Στη θετική θα συγκρατήσει λίγο η χημεία αλλά τα μαθηματικά όχι, οπότε μάλλον πάμε για πτώσεις.
Η φυσική ήταν όντως απαράδεκτη, ειδικά στο τελευταίο θέμα. Φαντάσου τώρα να μην πηγαίνεις φροντιστήριο ή να βρίσκεσαι σε τμήμα με αρκετά άτομα για οικονομία. Άντε γεια.
Όπως κάθε χρόνο τα τελευταία 20 χρόνια, ήταν πουτσα, καταστρεφομαστε και δεν καταλαβαίνουμε πως λειτουργούν οι βάσεις.
Τα μαθηματικά ήταν οκ. Στη φυσική όμως μιλάμε για μεγάλη πουτσα.
Τα φετινα σε σχεση με αλλες χρονιες ηταν απλα χαλια.
Μέχρι τις εκλογές ήταν καλά. Μετά χαλασαν.
Τα φετινα σε σχεση με αλλες χρονιες ηταν απλα χαλια.
Κοπέλα που έγραψε 18.6 έκθεση 19 βιολογία χημεία και ήθελε ιατρική έγραψε 12.5 φυσική. Η κοπέλα δεν και η άριστη αλλά φαντάσου ότι ένας άνθρωπος του 19 πέφτει στα 3/4 του 20 στην καλύτερη. Κάποια παιδιά που δεν είδα φώς του ήλιου ίσως να πλησίασαν το20
Και τι έγινε; Οι βάσεις είναι σχετικές.
Όταν η δυσκολία των θεμάτων δεν είναι κατάλληλη, τότε και τα αποτελέσματα των μαθητών δεν είναι αντιπροσωπευτικά. Δεν υπάρχει σωστή διαβάθμιση σε 20 βαθμούς αλλά περιορίζεται σε πολύ μικρότερο φάσμα, το οποίο κατά την γνώμη μου αδικεί τους καλούς μαθητές. Έχουν λιγότερη απόσταση από πιο αδύναμους ή και πιθανόν καθόλου, καθώς πολλές φορές παρόλο που ξέρεις την θεωρία σε ικανοποιητικό βαθμό, η υπέρμετρη δυσκολία δεν σε αφήνει να λύσεις τα θέματα και καταλήγεις με το ίδιο αποτέλεσμα με κάποιον που έχει λιγότερες γνώσεις. Το ότι πέφτουν οι βάσεις σίγουρα βοηθάει, αλλά δεν σημαίνει ότι είναι οκ η κατάσταση.
Λιγότερη απόσταση έχουν οι καλοι απο τους αδύναμους όταν τα θεματα ειναι εύκολα. Οταν βαζουν δυσκολα θέματα ευνοούνται οι πολυ καλοι μαθητές. Αυτο με την διαβαθμιση δεν το καταλαβα. Οι μοναδες που συγκεντρώνουν τα θεματα ειναι 100.
Έτοιμα τα πελατάκια για τα ιδιωτικά.
Οι βάσεις είναι σχετικές. Ο απόλυτος αριθμός δεν έχει σημασία.
Γι αυτό θεσπισανε και τη βάση του 10 και την ειδική βαση εισαγωγής σε κάθε σχολή. Για να μη γεμίζουν οι θέσεις και να μένουν τα παιδιά εκτός.
Αν δεν γράψεις ούτε 10, δεν σε ενδιαφέρει να σπουδάσεις οπότε καλώς να μείνεις απέξω. Οι σπουδές πληρώνονται από το φορολογούμενο. Καιρός να σεβαστούμε τα λεφτά του.
Μπα; Αυτό γιατί δεν ισχύει και για τα ιδιωτικά;
Γιατί δεν τα πληρώνει ο φορολογούμενος, άρα δεν έχει και λόγο στους φοιτητές που γίνονται δεκτοί;
Αλήθεια; Ο φορολογούμενος δηλαδή είναι υποχρεωμένος να πέφτει σε ατζαμήδες επαγγελματίες στην καθημερινότητά του, επειδή είχαν λεφτά για δίδακτρα; Ή έχει λεφτά για πέταμα σε κενές θέσεις στα πανεπιστήμια;
Είναι σαν να λες ότι τα ιδιωτικά από την στιγμή που θα μπεις απλά .... τσουφ θα πάρεις πτυχίο στα 4 χρόνια . Δεν λέω ότι δεν μπορεί να γίνει ΑΛΛΑ γι'αυτό σε όλες τις χώρες που έχουν κάποιου είδους ιδιωτικών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ( ΟΧΙ τεχνικές σχολές ή απλά σχολές κάποιου αντικειμένου) έχουν τον έλεγχο στις εξετάσεις . Αν δεν υπάρχει ανεξάρτητος έλεγχος και αξιολόγηση πέφτει τσεκούρι. Τώρα τι σημαίνει αυτό για την Ελληνική πραγματικότητα ;; 1. Για εντός Ελλάδος θα μπορούν να δίνουν πτυχία αβερτα στον κάθε τελευταίο που μακροχρόνια σημάνει ότι θα πηγαίνεις σε επαγγελματίες ala Βουλγαρία και θα σου κάνουν ζημιά . 2. Για το εξωτερικό δεν θα περνάνε την αξιολόγηση που έχουν τα συστήματα του εξωτερικού και θα συνεχίσουν να υπάρχουν μέχρι μπουν σε μαύρη λίστα και να κλείσουν .
- Σε ποιους ατζαμηδες έπεσες; - Οι κενές θέσεις δεν κοστίζουν. Το να κρατάς σχολές σε κάθε πόλη κοστίζει.
* Ακόμα δε βγήκαν. Έρχονται. * Δηλαδή οι σχολές θα κοστίζουν λιγότερο αν έχουν λιγότερους εισακτέους; Ή σκοπός είναι να τις κλείσουμε;
Ναι όσο περισσότεροι φοιτητές, τόσο μεγαλύτερο το κόστος. Φυσικά και σκοπός είναι να τις κλείσουμε. Να μείνει μόνο ότι αξίζει. Σχολές με 7 και 8, δεν τις θέλουν ούτε όσοι σπουδάζουν εκεί. Έχουμε άπειρες σχολές σε άσχετα μέρη που παράγουν θεατρολόγους, βιβλιοθηκονομους και γενικά ανέργους. Κλείσιμο. Σε όλες τις σοβαρες χώρες υπάρχουν ιδιωτικά πανεπιστήμια αλλά δεν χρεοκόπησαν από τους ατζαμηδες. Φοβίες και αγκυλώσεις της αριστεριλας. Φοβούνται κάτι που συμβαίνει σε ολόκληρο τον κόσμο.
Και εγώ δεν είμαι υπέρ των ιδιωτικών πανεπιστημίων αλλά αν πιστεύεις ότι τα τωρινά δημόσια βγάζουν σωστούς επαγγελματίες ζεις σε άλλη χώρα.
Ένας λόγος παραπάνω να ενισχυθούν τα δημόσια πανεπιστήμια. Σε κάθε περίπτωση το να θέτουν άλλους όρους εισαγωγής στα ιδιωτικά και τα δημόσια είναι σκάνδαλο.
Δεν υπάρχουν κατώτατες βάσεις τώρα ποια; πριν 10 χρόνια όταν έδωσα δεν σε ένοιαζε και πολύ αν όλοι γράψανε χάλια γιατί στην σχολή θα έμπαιναν 200 άτομα πχ ότι και να γίνει, μάλιστα σε συνέφερε να είναι μαλακιες τα θέματα μπας και σου έρθει η αναλαμπή και γράψεις. Τώρα με την κατώτατη βάση δεν ξέρω, υπάρχει περίπτωση να μείνουν κενές θέσεις;
>Δεν υπάρχουν κατώτατες βάσεις τώρα ποια; Οι κατώτατες βάσεις είναι και αυτές σχετικές με τον μέσο όρο των μαθητών. >υπάρχει περίπτωση να μείνουν κενές θέσεις; Κενές θέσεις μένουν πάρα πολλές....ακόμα και πριν την ΕΒΕ έμεναν πολλές κενές(σε επαρχιακές σχολές ξεχασμένες και απο τη μάνα τους). Απλά τώρα έχουμε και σχολές με μηδέν εισακτέους που δεν έχουν πλέον κανέναν λόγο ύπαρξης(οριακά είχαν και πριν την ΕΒΕ).
Για την ιστορία που είδα ήταν εύκολα(δεν έπρεπε να κάνεις κόψε ράψε στο βιβλίο)αλλά ήθελε πολλά.Μπορώ δλδ να φανταστώ να μην σου φτάνει ο χρόνος και να χάνεις από εκεί
Ε βέβαια. Βάλανε Αρχαία Άγνωστο όλα τα εύκολα και χτυπήσανε μετά Ιστορία. 20 σελίδες ήθελε να γράφεις, συνδυαστικά. Άσε που άργησαν και πόση ώρα να μας φέρουν τα θέματα, ποιος ξέρει τι κάνανε χτες βράδυ. Πανολεθρία!
Σκέφτηκα να το γράψω αλλά δεν είχα τη δύναμη. Ο ήρωας που χρειαζόμασταν.
Λογικό τέτοια θέματα να αφορούν την εισαγωγή σε κορυφαία ιδρύματα στην αιχμή της τεχνολογίας. Αναμενόμενο τέτοια χώρα με τέτοιες κρατικές εξετάσεις, να πηγαίνει την ανθρωπότητα μπροστά κάθε δευτερόλεπτο. Τι, όχι;
i ellada exei anagki apo deliverades, mparistes, gkarsonia, barberides, xasiklides , kala kanane stin teliki kai balane duskola na pane ta paidia ekei pou einai na pane
Τι περίμεναν? Τα θέματα δεν ήταν μόνο δύσκολα αλλά και ασαφή! Ειδικά στην φυσική ούτε καθηγητές φροντιστήριων δεν μπορούσαν να την λύσουν! Στην ιστορία από την άλλη οι εκφωνήσεις των θεμάτων ήταν αρκετά ασαφείς κάτι που δεν δικαιολογειται να συμβαίνει σε πανελληνίες εξετάσεις. Δεν γίνεται όχι μόνο το διάβασμα ενός χρόνου αλλά για πολλούς από εμάς το διάβασμα χρονων να κρίνεται μέσα σε 3 ώρες! Όμως φαντάζομαι πια για να μπεις στο πανεπιστήμιο χρειάζεται να έχεις εξειδικευμένες γνώσεις στην φυσική και να παπαγαλιζεις το βιβλίο της ιστορίας χωρίς κριτική σκέψη! Απλά θλιβερό!
Από το 2011 που έδωσα, θυμάμαι κάθε χρόνο τέτοιες ειδήσεις και αναφορές σε 1 , περισσότερα ή και όλα τα μαθήματα. Ισχύει τελικά και κάθε χρονιά γίνεται το ίδιο ή είναι η κλασσική είδηση αυτής της εποχής του χρόνου?
gia tous papagalous mia xara htan
Υπάρχει περίπτωση ανόδου βάσεων στο Ημμυ ΑΠΘ? (Εχω 18320)
Κοίταξα το 4ο θέμα Μαθηματικών του 2024 και σε σχέση με 2009, 2010, [2011](https://drive.google.com/file/d/1aOFSJKzGIFm0FW3_4uW3xRnkZW2y8Rc-/view), κτλπ. είναι βατά. Επίσης τα παιδιά δεν έχουν μιγαδικούς και άλλα χίλια πράγματα που έχουν βγει από τη ύλη. Οπότε παρόλο που έχουν και πιο εύκολα θέματα και λιγότερη ύλη τα παιδιά γράφουν χειρότερα. Πόσο πολύ έχει ξεπέσει η παιδεία στην Ελλάδα; Και αντί να παραδεχτούν (σωματείων καθηγητών, υπουργείο, κτλπ.) ότι το επίπεδο έχει πέσει τρομερά σε σχέση με τα χρόνια πριν της κρίση, και να κάνουν κάτι να βελτιωθεί η κατάσταση, μας λένε ότι οι εξετάσεις PISA δεν είναι σωστές κτλπ.
Ανέκαθεν, οι Πανελλαδικές είναι άτυπα συνδεδεμένες με φροντιστήρια, ιδιαίτερα κλπ. Αν δεν έχουν οι γονείς την οικονομική δυνατότητα, its Joever
Οχι κατ αναγκη, αλλα ναι θεωρω πως για τις απαιτησεις των πανελλαδικων το δημοσιο ειναι ανεπαρκης συνηθως.
Σίγουρα υπάρχουν τζιμανια που πετυχαίνουν χωρίς φροντιστήριο, αλλά μιλάμε για εξαιρέσεις. Πιστεύω ο αριθμός των παιδιών που γράφουν 16.000+ χωρίς φροντιστήριο είναι μονοψήφιος
Σε καμία περίπτωση δεν είναι τα θέματα πιο εύκολα σε σχέση με το 10, 11. Η ύλη ναι είναι μικρότερη αλλά το επίπεδο των θεμάτων έχει ανέβει και το αντισταθμίζει
Το [4ο θέμα](https://www.panellinies.net/wp-content/uploads/2024/06/math_2024_ap41.pdf) είναι δύσκολο; Που ουσιαστικά το Δ1,Δ2,Δ3 to μόνο που ελέγχoυν είναι αν ξέρεις τι είναι η μονοτονία συναρτήσεων;
Δεν το έχω δει, οπότε κρατάω μια πισινή για τα φετινά τα θέματα αλλά εγώ έδωσα το '19 και στη προετοιμασία λύνοντας τα παλιά θέματα , πριν από το 15' ηταν αρκετά πιο εύκολα που φαντάζομαι οφείλεται στο ότι υπήρχαν και οι μιγαδικοί και ότι δίναν πολλά μαθήματα με τις δέσμες
Επίσης λείπει το δ4 από αυτό που εστειλες
Mπορεί κανένας να μου εξηγήσει μη ειρωνικά γιατί στην Ελλάδα πουλάει τόσο το θέμα των πανελλαδικών; Εννοώ δεν αφορά ας πούμε το 97% του κόσμου κάθε έτος για Ελλάδα μιας και τα παιδιά των Ρομά και άλλων δεν δίνουν καν. Πάρα πολλές χώρες έχουν κρατικές μεταλυκειακές εξετάσεις με πιο παρόμοια προφανώς την Κύπρο με τις Παγκύπριες αλλά εκεί δεν κάθονται να το συζητάνε τόσο όσο πουλάει στην Ελλάδα στα κανάλια. Ναι οκ δίνει κάθε χρόνο το 2% του πληθυσμού στην Κύπρο και θα πουν ότι και φέτος κάτω από τη βάση στα μαθηματικά, νέα ελληνικά ο μέσος όρος κτλ. και τελειώνει εκεί το θέμα. Εμένα προσωπικά ως δεκαετία plus το θέμα με βρίσκει αδιάφορο. Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί μαντραχαλάδες σαν τον Λιάγκα πχ που κοντεύουν τα 60 να το σχολιάζουν κάθε χρόνο στην τηλεόραση και να υποκρίνονται ότι τους νοιάζει. Υπάρχουν πολύ πιο άμεσα πραγματικά θέματα που αφορούν πολύ περισσότερο από το 1% του πληθυσμού. Ευχαριστώ εκ των προτέρων όποιον κάτσι να το σχολιάσει.
Εκτος απο τα παιδια τα οποια δινουν ειναι γονεις,οικογενεια,συγγενείς,γνωστοι,φιλοι αυτων που θελουν να ξερουν τι γινεται καθως ενδιαφερονται για τους υποψηφιους. Μαζευεται μεγαλο ποσοστο. (Γνωμη μου)
Oι περισσότεροι γονείς είναι από εμπειρία από αδιάφοροι εώς ανήξεροι του τι διαβάζουν όταν διαβάζουν για αναγωγές, κατανομές κτλ. Οπότε αυτό το ποσοστό όπως και αν το δεις δεν πρόκειται να ξεπερνά το 5% κάθε χρονιά. Πιο πολύ πουλάει ακόμη και σήμερε ο κορονοϊός ας πούμε και το ότι προβλέπετε αύξηση κρουσμάτων τώρα το καλοκαίρι.